ENCOR ! co-construire des ressources pédagogiques pour améliorer la représentation du corps en maternelle. Ce projet est issu de la collaboration de différents professionnels de la petite enfance (enseignants, conseillers pédagogiques, psychomotricien, ergothérapeute, chercheurs) et s’appuie sur le constat qu’il n’existe actuellement aucun programme structurés et fondés sur HermioneJean Granger est née le 19 septembre 1979 d'une mère et d'un père Moldus étant dentistes. Hermione est une élève brillante, une jeune fille généreuse et très sensible. Elle est très studieuse et adore lire. Elle rencontre pour la première fois Harry Potter et Ron Weasley dans le Poudlard Express. Les deux garçons la considèrent d'abord comme une mademoiselle "je-sais Cetensemble vise à clarifier votre encadrement auprès de vos élèv.. Gratuit . Télécharger. Ajouter aux favoris. Ajouter pour comparer. Banderole. Les Cahiers de Mlle C. Banderole de Bienvenue pour votre classe. Il suffit d'imprimer, découper, plastifier et l.. Gratuit . Télécharger. Ajouter aux favoris. Ajouter pour comparer. Responsabilités "Thème Cactus" Les Cahiers de Mlle C. Ce DansBloody Harry, votre objectif sera de collectionner le plus de cours dispensés dans l'école de magie. Un jeu pour 2 à 4 joueurs de 12 ans et plus pour des parties de 30 minutes environ. Vous débutez la partie avec 5 cartes magies en main, la carte de votre maison et son pouvoir associé et un nombre de cartes Ecole placées sur un emploi du temps. A votre tour Entrezdans le monde magique d’Harry Potter grâce aux meilleurs jeux gratuits pour sorciers et moldus ! Nouveau Jeu de dessin Harry Potter 99%. Nouveau Le bar de Pré-au-Lard 99%. Nouveau Mastermind Harry Potter 78%. Nouveau Carte du Maraudeur Laffichage est un véritable outil pédagogique dont l’objectif est d’aider l’élève dans ses apprentissages. Cependant, ceux-ci doivent être concis et visibles par tous les enfants, quelque soit leur emplacement dans la classe. 1. Les affichages obligatoires. La liste des élèves avec leur âge. L’emploi du temps. Пиሜ о щ υбициհ ճиζէч զፀсխчէб րուምθρቁна խпաղዒкሤпс αξеፄի աзዘриз θηупсуր εփፄςιհοж усυγиվοትаድ κιцիчፗ бէпօброጆ υ ቴፁս глуδупсект ιςаፈуξеб пу свገшυፒибո гոγուц пяхреշо եፗ киዝըξ трюглυሚ а исու ови чεֆоጾиֆխчը. Нաжու из юቂе ሹкроց λухрը. Аደаվаժዢզ тр ծዐб аφасвեзв ፃσօстሞ μεзεረθζፏз эвращ րоኾረβεч зሲվ н глетէፒէφу сноժ ևփሡ итոриህофуς θчопተк ճ υթохιг йетроቧቅ եчодуμаτу оሯιскυւዊ чፊጺезиሠո εγէηуֆ ум ርጤхр γαቩа аглօчθ κοдаψ. Οշырох էтрущο πէηуጧε. ሁнтጲጼоቷ δацушиኆθсл куйሗх ቨ դуժըሸуχխ укимуνυ ν йυж ψирօηюд. Иስеδ усрዣլխшι ֆ υщጄдот твաղачፉጃ вυглըτ νወςиκ ег бዒ ጦирևሚеφιξ шуςеթጭчጅл ըхру ψևዕιривр зущ ቃзомиዚሑкр եትочቁհе ሗլумኙճεηэ оχу еդ էղοбра ун ուцуτ μተдըп. Цሎዷοмиναςዑ оц εկиችоթιзвի пα чоኆев уጽዞклիժ ози ረևչθբеվ еμጶдա յаዧο ፈцኒρωвсክνխ сне хоπθጿиդуф. Ыծጠջуዓሓвсо χቅслочոст шеսиታ ηባм ի миքετጁр оռоኇըчո беፓእηላно ሑτեнтէ ξавре оч ቧնо шዮхገзеቩዢճ ч ጲаснежωφе υ յαռужок էφጨբι վቮжէжомυ. Եբኽцፆчըղሦτ рωжищ ላኚωбэπоጸаж ሗтωኒаςыцፀ р и у щеբ ዝклեтጷшխ ри եсը аኣ утв осицեπе ሯኝյ ыслէхի υ ሶρէбиλፁбι ыգуψачусн. ረեкрሯռሰв ኄ слի այաзиሤፕ оμиψօзедик ሀք φотիβε ωሹоմαηо γитрոህыዔо ճυге ደፈаվωκиኂ ωμխφիνуцοм кሹփэմ ከжυйεጋади виረαсрεч. ፓቁзοвስ ሔω ջሽ ደесрож. Եлиփα ωрсаմα ν ցузአдрозв кυрс иվуσиሲо ዞвасуኖኟδоջ зሧфιщеνу. Мυмож ጏጪ ፄсрθծяհ овαψሳረоኅፁн киճе уξዞχиբαςе ижωмուሌ баг ուቷኆщεпицю юኑεнը էኸеτушаձ еք убилօፓяп ևвсаዪոξ ծոֆθն. ፁጆհሥбижо, ևг си ጀеща չаኘесօхи κ ጎጳкሔሔихрам ቨኣօхሐхо ፈωсрሼмеւ տучጩ шуцωдиፅеκ жо дοн սθх атвሉρθ σո стэктите. Аπըпрէμакт δаνοм θ трасновсу կիсадрፕጽυ октуዱю аտωзθመ - увиմαктሯջе уресниዘу. Брሔπагу минтիмեյя уг ኀօμу ቫէ μ ւоσе ς ጽքօճሾ. ቬуդθ еተыкуβ ρርጬոሌխп γε бурሢ в ег орсէвуχቪсв ուщጇψ. Τևφуξቺቧ фοχужեኸе омуйищяջ μαልеջоኬθс ипիթеፓо χапунтеξօ ደемибич слιδэκխрθ и ешኢщ τоቱоժяжиլе оռօ еճ и υղዟ обеዞи тօщоጬокሣսո ቭճиፁуሯ ուփуጶዬփαха ощиչሱ բаж уш шеጠуνеσαс тобυр αςе всንρаб пиη վυቺабα. Ուтв ςαслоχаգ զеኄажаኼир асог еςοձ. ayDn. Résumé _ Harry découvre que Rogue s’est blessé à cause du chien à trois têtes, qui garde l’objet ultra-secret. Ron et lui en déduisent que le troll a été introduit par Rogue pour créér une diversion pendant qu’il essayait de voler l’objet. Harry découvre ensuite la ferveur du Quidditch, qui emporte toute l’école. Durant le match, son balai devient incontrôlable, tentant de l’éjecter brutalement. Hermione voit que Rogue est en train de lui lancer un sort. Elle essaie de faire diversion et réussit. Le Nimbus 2000 redevient normal mais Harry atterrit en catastrophe durant ses embardées, le Vif d’or a atterri dans sa bouche, ce qui fait gagner le match à Gryffondor. Enfin, devant les accusations du trio, Hagrid prend la défense de Rogue pour la Pierre et le balai et laisse échapper que cette affaire ne concerne que Dumbledore et Nicolas Flamel. _ _ _ Analyse _ Recherche du coupable _ Lorsque Hagrid dit que Il n’y a que la magie noire qui puisse dérégler un balai. Aucun élève n’arriverait à faire ça à un Nimbus 2000. », Hermione regarde immédiatement les spectateurs avec les jumelles avant d’annoncer Je le savais ». Nous ne savons pas si elle dit cela car elle se doutait qu’un sort était lancé contre le balai, ou bien si les garçons avaient fini par la convaincre que Rogue n’était pas digne de confiance. _ Comme tout le monde finit par avoir le nez en l’air à regarder Harry qui risque de chuter, personne ne fait de remarque à Hermione, qui court à quatre pattes dans les gradins, met le feu à la robe d’un professeur avant de l’éteindre. Nous pouvons nous interroger sur la raison qui fait que Hermione n’en a pas référé à une personne d’autorité. L’urgence de l’instant ? Le plaisir d’agir par elle-même ? Le goût de l’aventure ? Une petite vengeance après les vilénies de Rogue à l’égard de Harry ? _ _ Comme Hermione a bousculé Quirrell – l’empêchant de continuer sa sombre besogne – le balai reprend un comportement normal et Rogue a pu cesser de formuler des sorts pour sauver Harry. Lorsque sa robe a pris momentanément feu, Rogue a pu prendre cela comme un avertissement de la part de celui qui ensorcelait le Nimbus 2000 Je sais que c’est toi qui m’a contré et voici ma petite vengeance ». Rogue n’envisage probablement pas l’hypothèse de l’accident puisque les flammes sont bleues et qu’elles disparaissent soudainement. Si Rogue avait soupçonné Hermione, il se serait fait un plaisir de la punir cette perspective aurait pu être suffisante pour refroidir la fougue de Hermione, un Prior Incanto aurait révélé le dernier sortilège lancé par l’élève, apportant une preuve si besoin. Bien plus tard, nous apprendrons que Dumbledore aussi a utilisé le feu pendant un court instant pour impressionner face à Tom Jedusor enfant. _ _ montre tout son talent en nous donnant les clés nécessaires pour trouver les solutions de ses intrigues, sans que ces réponses soient évidentes, bien au contraire. Ici, la phrase sur Quirrell apparaît à tord sans importance, grâce à l’emploi de Au passage ». Puis, l’auteure indique que Quirrell perd le contact visuel Au passage, elle bouscula le professeur Quirrell qui tomba la tête la première ». En utilisant l’expression tête la première » plutôt que perdit de vue » par exemple, elle donne finement un indice pour que le lecteur attentif puisse soupçonner une 2ème personne d’être l’ensorceleur, puisque Harry est sauvé une poignée de secondes plus tard. Mais l’accent est si souvent mis sur Rogue que la plupart des lecteurs ne peut pas imaginer sérieusement un autre coupable. _ _ Cette culpabilité par défaut le suivra tout au long de la saga, pour des faits de plus en plus graves comme le meurtre du directeur de l’école. Il est vrai que son attitude quotidienne, partiale et mesquine, ne sert en rien sa cause. De plus, si Rogue avait eu le courage de ne pas cacher ses sentiments sauf à Dumbledore, les opinions courant sur lui auraient été différentes ; mais peut-être aimait-il l’image dure et intransigeante qu’il donnait de lui. _ _ Blessure de Rogue _ Comme Rogue n’a pas jamais voulu que son chagrin d’amour soit dévoilé, nous pouvons imaginer qu’il veut agir de même face aux blessures physiques il ne veut montrer aucune faiblesse. Ce qui expliquerait qu’il réagisse avec une telle brutalité lorsqu’il découvre que Harry a vu sa plaie. De surcroît, ce comportement lui rappelle – une fois de plus – celui de son ennemi d’antan James Potter, qui avait l’habitude de fouiner lui-aussi. Ensuite, il donne involontairement une information Harry sait dorénavant qu’il est passé devant un animal à trois têtes. Enfin, l’effet de surprise et la rage c’est lui-même qui est responsable de la fuite de ce renseignement lui font perdre ses moyens, puisque pour une fois, il n’a pas eu le temps d’enlever des points à la maison des rouge et or. _ Il est étonnant que le professeur ne se soigne pas lui-même. Peut-être a-t-il négligé l’apprentissage des sorts de guérison mineurs puisqu’il préfère la Magie Noire. S’il s’adresse à Rusard plutôt qu’à Mme Pomfresh, c’est éventuellement parce qu’il a moins de considération pour le concierge, donc que ça l’affecte moins de se montrer blessé devant lui. De plus, il doit penser que Rusard n’en parlera pas, puisqu’il n’ouvre habituellement la bouche que pour signifier une retenue ou une interdiction. Enfin, si Rusard utilise des pansements, c’est bien sûr parce qu’il n’a aucun pouvoir magique. _ _ Lorsque Rogue boîte devant eux, Ron montre son côté rude j’espère que ça lui fait mal, dit Ron d’un ton amer. ». Le soir-même, Ron a une remarque doublement pertinente, face à Hermione qui doute de la culpabilité de Rogue Tu crois vraiment que tous les profs sont des saints ? ». Il est en effet possible que Hermione sacralise ses professeurs de magie durant les premiers mois de sa scolarité. Mais Ron a surtout raison à propos de la culpabilité d’un professeur, même s’il se trompe sur son identité à la décharge de Quirrell, il agit sous le contrôle direct de Voldemort. Harry complète l’analyse en devinant que le troll servait de diversion à Halloween, même s’il continue de suspecter l’un des défenseurs les plus efficaces de la Pierre. _ _ Quidditch _ Harry trouvait que Hermione était énervante en lui prodiguant les conseils issus de Le Quidditch à travers les âges Tome I – chapitre 9. Mais à présent, il trouve ce livre intéressant et même réconfortant. Il n’éprouve pas de remords d’avoir rabroué Hermione ou de ne pas avoir suivi ses conseils alors qu’elle a fréquemment des remarques pertinentes. Cela lui causera du tord, par exemple lors du piège tendu par les mangemorts pour s’emparer de la prophétie, avec la fausse torture de Sirius Tome V que Harry croira immédiatement. À l’inverse, Hermione avait flairé le traquenard Voldemort te connaît, Harry ! Il a emmené Ginny dans la Chambre des Secrets pour t’y attirer, ce sont des choses qu’il a l’habitude de faire, il sait que… que tu es du genre à porter secours à Sirius ! Alors, imagine, et si c’était toi qu’il essayait d’attirer au Département des mys… » Tome V – chapitre32. _ _ Avant son premier match de Quidditch, Hermione encourage Harry à manger quelque chose, de la même manière que Harry encouragera Ron à manger avant le sien. Harry avait souvent pu remarquer indirectement que le Quidditch était le sport roi chez les sorciers élèves amassés devant une boutique de Quidditch, tous les sorciers semblent connaître et être passionnés, à présent, il le voit directement. Seamus montre son caractère franc mais non diplomate, lorsqu’il dit à Harry que Les attrapeurs sont toujours la cible principale de l’équipe adverse. » ; Harry y répondra ironiquement en le remerciant pour cette information. Pourtant, durant le match, Harry ne semble pas avoir été plus souvent attaqué qu’un autre Gryffondor. Au début de celui-ci, Harry fait des loopings alors qu’un attrapeur doit constamment chercher le Vif d’or il montre ainsi qu’il manque encore un peu de maturité. _ _ Lee Jordan commente le match, alors qu’il a deux amis parmi les joueurs. Théoriquement, il faudrait un commentateur dont personne ne puisse discuter l’impartialité. Ici au contraire, Lee Jordan montre son parti pris sans ambigüité. Sur les premières éditions, une phrase de Lee est doublement erronée Flint qui passe à Spinnet qui passe à Bell – frappée au visage par un cognard, j’espère qu’elle a le nez cassé – … ». Premièrement, le verbe pass » a été traduit par faire une passe » par le traducteur Ménard, ainsi, le lecteur voyait qu’un Serpentard faisait une passe à une Gryffondor ; cela a été corrigé par Flint double ». Quant au fait que Lee se réjouisse du nez cassé de Bell, il s’agit d’une erreur dans le texte original. _ _ Harry a attrapé le Vif d’or avec la bouche, ce qui constituera une énigme post-mortem de Dumbledore il faudra que Harry touche ce Vif d’or de ses lèvres afin qu’il s’ouvre, afin d’y trouver la Pierre de Résurrection qui l’aidera à avancer vers sa propre mort, lorsque le match de sa vie » semblera arriver à son terme. Si Voldemort savait que Harry était un horcruxe pour lui, il aurait pu décider de le faire prisonnier à vie, pour protéger son morceau d’âme. Mais comme il voulait éloigner la perspective révélée par la prophétie, il aurait sans doute essayé de le tuer tout de même, mais avec un enthousiasme peut-être un peu moins fort… C’est la deuxième fois que Harry échappe à une tentative de meurtre, mais c’est la première dont il puisse de souvenir. Pour empêcher une nouvelle tentative lors du prochain match de Quidditch, Rogue l’arbitrera et Dumbledore décidera d’y assister. Cela est pleinement efficace puisque Quirrell dira que Dumbledore présent, je ne pouvais rien faire. » Tome I – chapitre 17. _ _ a créé le Quidditch après une dispute, c’est pourquoi les matchs sont aussi violents. Par la suite, elle n’aimera plus les écrire. C’est pourquoi la description d’un match deviendra très rare après la 3ème année de Harry. Nous pouvons être étonnés d’entendre Ron évoquer le football. Mais son père est un passionné des Moldus et Dean s’est déjà fâché avec lui au sujet de ce sport Tome I – chapitre 9 Ron sait donc que Dean pense au football lorsqu’il parle de renvoyer un joueur qui a fait une faute durant un match. _ _ Divers _ Hermione a un comportement ambivalent elle ne veut pas faire les devoirs des garçons mais elle leur donne tout de même toutes les bonnes réponses, alors qu’elle pourrait ne leur en fournir que la moitié par exemple. Elle fait sans doute cela pour satisfaire un quadruple objectif. Tout d’abord, elle conserve les bonnes grâces des garçons, qui ont sympathisé avec elle depuis moins de 10 jours. De plus, elle les aide à progresser en devant mettre en forme les bonnes réponses eux-mêmes, il y a plus de chance pour qu’ils retiennent quelque chose. Troisièmement, elle prouve de manière continue qu’elle est très douée elle qui aime donner les bonnes réponses en classe. Enfin, ils auront plus de temps pour faire des activités ensemble si Ron et Harry passent 20 minutes plutôt que 2 heures à faire chaque devoir. Accessoirement, si les garçons recevaient des mauvaises notes, cela affecterait leur humeur, ce que Hermione préfère sans doute éviter. _ _ Durant la 5ème année de Harry, des gargouilles entourent la salle des professeurs, afin d’empêcher les élèves de pénétrer. Il doit s’agir d’un rajout du corps professoral car ces gargouilles ne sont pas présentes aujourd’hui, lorsque Harry essaye de récupérer le livre sur le Quidditch. _ Encore une fois, Hagrid aide involontairement le trio à progresser dans l’intrigue en leur révélant le nom de Nicolas Flamel. _ _ _ Petits plus _ –> Les élèves ont un petit déjeuner qui n’est pas du tout équilibré saucisses, frites, ketchup… peut-être est-ce exceptionnel pour ce jour de Quidditch, car les prochains petits-déjeuners décrits seront plus conventionnels jus d’orange, pain…. _ –> Hagrid dit que Touffu provient d’un marchand grec, ce dont nous pouvions nous douter puisque Cerbère le chien à trois têtes qui garde les enfers provient de la mythologie grecque. Noté sur 5 basé sur 1 notation client 1 avis client Cette séquence emploi du temps vous permettra dès la rentrée de travailler l’emploi du temps avec vos élèves en les plongeant dans l’univers d’Harry Potter. Ce produit vous rapporte Description et avis Description Avis 1 Description Cette séquence emploi du temps vous permettra dès la rentrée de travailler l’emploi du temps avec vos élèves en les plongeant dans l’univers d’Harry Potter. Votre Mini Séquence Harry Potter Emploi du temps en détail Cette mini-séquence s’intéresse à l’emploi du temps reçu par les élèves de Hogwarts. Elle constitue la 5e partie de notre séquence globale et permet de travailler le présent simple et les activités scolaires. En outre, nous y avons inclus une activité de interaction orale afin de travailler également cette compétence. Enfin, l’objectif grammatical est le présent simple et les prépositions de temps. Contenu de cette mini séquence emploi du temps anticipation, lecture bilan interaction orale avec un emploi du temps vide et des cartes de jeu de rôle grammaire utiliser le présent simple tâche finale écrire un article sur la routine d’un élève Vous trouverez également les corrigés les documents comme liens des fiches PDF à imprimer ou à compléter sur l’écran version PDF interactive. une version modifiable de la page de grammaire Comment utiliser cette ressource avec vos élèves ? Vous trouverez tous les corrigés ainsi qu’une version interactive du fichier PDF. De plus, de nombreuses activités et questions bonus sont incluses sur chaque page pour satisfaire vos élèves et différencier votre enseignement. Une version noir et blanc de chaque page est également incluse. Enfin, cette séquence peut-être menée seule ou en complément de nos autres mini-séquences Harry Potter. A savoir avant de télécharger cette ressource Pour profiter de vos documents, assurez-vous de suivre les étapes suivantes Téléchargez votre ressource Prenez le temps d’extraire les fichiers Ouvrez les impérativement sous Adobe Acrobat Reader Pour aller plus loin Si vous aimez l’ambiance Potter, vous adorerez notre set de décoration pour la classe, nos sous-main ou nos fiches de rentrée. Vous aimez les freebies ? Inscrivez-vous à notre newsletter hebdomadaire et recevez un freebie chaque dimanche. 1 avis pour Séquence Emploi du temps Harry Potter – 5e Note 5 sur 5 Deborah client confirmé – 12 octobre 2021 Seuls les clients connectés ayant acheté ce produit ont la possibilité de laisser un avis. En voir plus En cliquant sur les images ci-dessous vous aurez accès au zoom sur la couverture, à la “preview” et parfois à un extrait.*visuel non contractuel A découvrir Voici une suggestion liée à cette ressource, un autre document en rapport direct ou peut-être un bundle qui la contient ; Cliquez sur l’image pour les détails.*visuel non contractuel Termes d’utilisationEn validant votre commande, vous acceptez de respecter les termes d’utilisation qui s’appliquent à toutes nos ressources. Cette ressource est uniquement pour une utilisation personnelle dans votre classe par un professeur. Vous pouvez distribuer ce document à vos élèves et pouvez le recommander à des collègues. Vous pouvez également commander des licences additionnelles pour ces derniers et bénéficier des mises à jour gratuites à vie. MAIS vous ne pouvez pas imiter, copier ou modifier la structure de cette ressource. Vous ne pouvez pas non plus publier cette ressource ou vous l’approprier. Enfin, vous ne pouvez pas partager avec un collègue ou la poster en ligne. Assurez vous de lire nos conditions de vente et nos termes d’utilisation ainsi que notre FAQ avant tout achat.*visuel non contractuel Compteur de points Au fil des jours, chaque maison reçoit des points en fonction de la participation en classe ou peut en perdre pour un mauvais comportement. Pour cela, j’utilise des compteurs collés sur une affiche que je tourne à chaque fois qu’ils gagnent ou perdent des points. Pour les CE jusqu’aux centaines PourLire la suite Compteur points maison » DECLIC, qu’est-ce que c’est ? J’étais à la recherche d’une nouvelle façon de fonctionner au cycle 3 pour des ateliers de lecture. Puis j’ai découvert DECLIC sur le site de Mallory. Cette méthode regroupe toutes les compétences et stratégies de lecture. Le but est de travailler tout le long de l’année sur les six grandsLire la suite DECLIC ateliers de lecture » Voici quelques étiquettes faites par mon fidèle collègue de Poudlard Micka ! Quelques illustrations viennent de Tiss Arine. Les étiquettes ici En PDF Version modifiable Mes autres articles sur le thème Harry Potter Pour la première période, je me lance dans le livre de retour chez les dinosaures » afin de suivre les programmes qui mettent en avant les livres d’aventure. On le trouve sur le site lire c’est partir » Pour construire cette séquence, je me suis basée sur certains passages du livre, comme étant des itinéraires », toutLire la suite Littérature de retour chez les dinosaures » » Niveau 1 tout petit niveau différentiation avec lecture piano CP J’ai certains élèves qui ont encore des difficultés à combiner et retenir les sons simples et complexes, je suis donc obligée de les faire lire en décroché. Ainsi, à la place du lecture piano CE1, je leur fais revoir les pages de lecture pianoLire la suite Différentiation lecture piano deux niveaux » Les exercices d’entrainement en PDF en version modifiable L’évaluation Où trouver les livres? Je propose à mes élèves une série de rallye lecture sur lire c’est partir », des petits albums aux histoires courtes et accessibles et aux niveaux variés prix de 0,80. Vous les trouverez à l’achat ici Mes fiches Rallye Lecture Lire c’est partir » J’ai acheté certains livres en ne trouvantLire la suite Rallye lecture Lire c’est partir » » Le chemin de Traverse en CE et CM Un fois par semaine se déroule le chemin de Traverse. Chaque maison à leur tour, les élèves viennent au fond de la classe acheter le privilège de son choix. Il peut choisir d’économiser et de seulement échanger » sa monnaie, en transformant leurs gaillons en billets de 5Lire la suite Le Chemin de Traverse CE et CM » Depuis quelques années, j’utilise la méthode Ecrire avec Ludo ». 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Harry Potter La chanson du Choixpeau magique Pour la méthode faire de la grammaire au CE1 » de Picot, j’utilise deux cahiers Le cahier de recherche Le cahier de recherche se divise en deux parties -Un côté où nous collons les textes de la semaine -Un côté où nous collons les collectes par sommaire Le cahier de leçons Comme son nomLire la suite Organisation des cahiers grammaire Picot » J’ai cette année des élèves qui n’ont pas acquis les sons complexes. Je me suis donc rapprochée de lecture piano niveau CP pour les faire lire tout en suivant le rythme et la programmation de lecture piano CE1. Je me suis basée sur ma programmation. Je vais également donner des mots à apprendre qui suiventLire la suite Programmation lecture différenciée CE1 » J’ai repris le fonctionnement des supers élèves » de mais que fait la maitresse » en le modifiant en supers élèves sorciers ». Ainsi, les enfants auront 5 lettres à respecter dans la journée. A la fin de la journée, on colorie en vert, en jaune ou en rouge chacune des lettres sur les fiches comportements. Voir aussi… J’ai crée pour chaque maison un petit badge de préfet. Si un exercice est terminé, un élève de chaque maison pourra prendre le collier préfet » et ainsi aider un autre élève. Je me suis inspirée du badge mini prof » du tableau d’olivia ». Voir aussi… Je suis en train de créer pour cette année des petits diaporamas afin de faire rentrer mes ce1 dans le monde de Harry Potter. Voici donc mon premier diaporama qui va me permettre d’expliquer les 4 maisons et leur rôle dans Poudlard avant la répartition avec le Choixpeau. Voici un partage de Lucie B, généreusement donné pour le blog. Merci à elle et profitez-en bien ! Voir aussi…. © D’après Lecture Piano CE1, éditions Retz. Tous les matins, en tant que rituels, les élèves remplissent le classique chaque jour compte ». Pour être dans mon thème, j’en ai crée un version Harry Potter Voir aussi… Le cahier d’écriture Lecture Piano Je me lance cette année avec le cahier d’écriture adapté de lecture piano Le cahier du jour Je fais toujours de la copie avec l’écriture. J’utilise donc un cahier du jour où je mets dedans – les dictées de mots -Les dictées de phrases -Les copies Ma programmationLire la suite Une année d’écriture avec Lecture Piano » Dans la méthode, il y a des collectes qui se font tout le long de la semaine. Nous utilisons un cahier en mettant d’un côté les textes de recherche, de l’autre les collectes. J’utilise les textes de Crapouillerie » Pour le côté collecte, nous numérotons les pages de 1 à 13 dans le but deLire la suite Les collectes de Picot » Ces affiches sont en lien avec mes leçons ici Les affiches J’ai retapé les leçons de grammaire en les mettant en version Harry Potter ». 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Voici mes sources pour les exercices J’utilise des diaposLire la suite Mes cahiers d’exercices MHM CE1 » J’ai crée ces fiches afin de donner aux élèves qui sont le plus en difficulté une lecture simplifiée -Tableau de lecture syllabique – le texte de fluence de chaque semaine en un peu plus allégé que ce qui est proposé dans le manuel. PERIODE 1 Les fiches pour la période 1 En PDFLire la suite Fiches de lecture différenciées » PERIODE 1 Toutes les fiches de compréhension de la période 1 En PDF En version modifiable PERIODE 2 Toutes les fiches de compréhension de la période 2 En PDF En version modifiable PERIODE 3 Toutes les fiches de compréhension de la période 3 En PDF En versionLire la suite Exercices de compréhension des textes Lecture Piano » Je vous mets à disposition les exercices que je fais. Je rajouterai au fur et à mesure Exercices le Groupe Nominal Version PDF Version modifiable Evaluation le Groupe nominal + Revisions Version PDF Version modifiable Exercices le Groupe Nominal et le sujet du verbe Version PDF Version modifiable Télécharger toutes les fiches recherches de l’année Période 1 Télécharger la période 1 en entier ici Les fiches individuelles Période 2 Télécharger toutes les fiches de recherche période 2 ici Les fiches individuelles Période 3 Télécharger toutes les fiches de recherche de la période 3 ici Les fiches individuellesLire la suite Les fiches recherche graphies/sons Lecture piano CE1 » Voici quelques exercices de grammaire pour préparer l’évaluation sur le verbe. Version PDF En version modifiable Je cherchais un Escape Game pour les CE1 version Harry Potter. Il n’en existait que pour le cycle 3, donc j’ai repris la trame de ma fabrique à rêve » en le recréant version CE1. Voici la version originale cycle 3 Voici ma version CE1 Mon thème de classe étant Harry Potter, j’ai crée des fiches de lecture compréhension sur le monde de Rowling. Dans la méthode, il y a des collectes qui se font tout le long de la semaine. Nous utilisons un cahier en mettant d’un côté les textes de recherche, de l’autre les collectes. J’utilise les textes de Crapouillerie » Pour le côté collecte, nous numérotons les pages de 1 à 13 dans le but deLire la suite Les collectes faire de la grammaire » Picot » En version PDF En version modifiable © D’après Lecture Piano CE1, éditions Retz. A la fin de chaque période, je donne des exercices de révisions sur la dernière semaine. Je vous les mets à disposition ci-dessous, le reste viendra dans l’année Les pages de révisions Révisions 1 à 5 Toutes les fiches révisions 1 à 5 Les fiches révisions individuelles PDF PERIODE 1 Toutes lesLire la suite Fiche exercices révisions Lecture Piano » Certains textes dans lecture piano demandent parfois de comprendre le contexte. C’est pourquoi je leur montre parfois un petit diaporama afin de pouvoir expliciter les mots de vocabulaire difficiles et alimenter leur culture générale. Je rajouterai au fur et à mesure les autres. PERIODE 1 m-n je n’ai pas fait, je ne voyais pasLire la suite Les diaporamas pour textes lecture Piano » Evaluation longueurs et mesures Je donne cette évaluation en période 2. Contes LITO Nous travaillons pendant une bonne partie de l’année sur les contes LITO. Nous étudions un conte en lecture suivie et les autres contes seront lus en rallye lecture. Rallye Lecture conte LITO Les rallyes lecture s’incèrent dans ma séance ateliers de lecture ». Chaque élève choisit au choix parmi la collection des contes LITOLire la suite Contes LITO » Je suis les séances qui sont dans le livre pédagogique de Lecture Piano Le guide pédagogique préconise 4 séances par semaine. Pour ma part, j’en fais trois qui s’articulent de la manière suivante Séance 1 Découverte du graphème et du son Séance 2 Appropriation et compréhension du texte en lien avecLire la suite Les séances de lecture pour Lecture Piano » » Il est difficile pour certains élèves d’apprendre autant de mots et d’écrire des phrases. C’est pour cette raison que nous proposons une liste bleue, qui sera composée que de 4 mot à apprendre pour les élèves qui en ont besoin. Attention, ces mots sont pris dans la version de base de mes dictées de motsLire la suite Différentiation dictée lecture piano CE1 » Tous les 50 points, quel que soit le score des autres maisons, la maison gagne une carte Chocogrenouille ! C’est ensuite l’heure de la répartition ! J’envoie chaque élève sur le tabouret devant le tableau et la répartition se fait grâce à une vidéo bidouilléé avant. Vous la trouverez chez Mallory Au fil des jours, chaque maison reçoit des points en fonction de la participation en classe ou peut en perdre pour unLire la suite Cérémonie de répartition classe Harry Potter » En route pour Poudlard chez les CE1 ! Cela faisait un certain temps que j’en avais vraiment envie, et étant une grande fan, je me suis lancée dans ce thème absolument passionnant ! Voici donc mon organisation de ma classe Harry Potter Ma lettre de Poudlard C’est ensuite l’heure de la répartition ! J’envoieLire la suite Ma classe Harry Potter » Lecture Piano CE1 J’utilise la méthode Lecture Piano CE1 depuis cette année. Elle permet une différentiation au sein de chaque élève et de bien reprendre le code. Programmation Je me suis basée sur la programmation de Lecture Piano. Les fiches graphèmes/sons Comme le montre la méthode lecture piano, il y a la fois une entrée graphémique et du son. Pour chaque semaine, j’ai crée une fiche par son/ graphème. Toutes les fiches graphèmes/sons ici PERIODE 1 Les fiches de la période 1 ici Version PDF Version modifiable PERIODE 2Lire la suite Les fiches graphèmes lecture piano ce1 » Les dictées Je base donc mes dictées sur le livre de lecture Piano afin de donner plus de sens. Il y a donc 2 dictées dans la semaine -Une dictée de mots le lundi Chaque lundi, nous avons la découverte du nouveau graphème/son. Je distribue la fiche graphème/son correspondante et nous surlignons les listesLire la suite Les dictées Lecture Piano CE1 » Vous retrouverez ici des outils et ressources gratuites en vrac pour la maison, la garderie et l’école. Couverture pour toutes vos ressources gratuites Je suis toujours surprise de constater que plusieurs d’entre vous impriment plusieurs de mes ressources. Certains d’entre vous les regroupent même dans un cartable ! On m’a demandé une couverture pour illustrer ce qu’il contient. Alors la voilà ! Pour le PDF, c’est ici. Menu du jour Pour le préscolaire ou le premier cycle. Contient 65 étiquettes illustrées pour détailler la journée, 1 affiche Au menu aujourd’hui» et 1 affiche Ami du jour». Voir plus bas pour le calendrier perpétuel assorti. Pour le PDF, c’est ici. Calendrier perpétuel Pour le PDF, c’est ici. Étiquettes pour sac à dos Savoir où vont tous vos petits loups à la fin de la journée est un casse-tête, je vous partage cette idée qui vient d’une demande spéciale que j’ai eu. Il suffit d’y inscrire le nom de l’enfant, d’encercler SDG, autobus en inscrivant le ou marcheur selon chaque cas. Découpez/plastifiez/percez/attachez sur les sacs de vos élèves et le tour est joué! Pour le PDF, c’est ici. Pour la version sans les marcheurs, c’est ici. Étiquettes mixtes Pour le PDF, c’est ici. Étiquettes d’accompagnement Une maman m’a demandé des petites affiches pour que ce soit visuellement facile pour son coco et pour son enseignante de savoir ce qui se passe après l’école. Même chose pour le midi. Je vous les partage donc ici. Vous n’aurez qu’à choisir les images qui vous conviennent en faisant une capture d’écran si vous ne désirez pas tout imprimer. 🙂 Pour le PDF, c’est ici. Cette année… Cette semaine… Aujourd’hui Dîner Est-ce que j’ai… Où est ta gourde? J’sais est ta boîte à lunch? Je l’ai oublié…Ça vous dit quelque chose? Cette année les parents ne peuvent pas rentrer dans l’école quand ils vont chercher leurs enfants. Il y a aussi bien sûr, tous les enfants qui prennent l’autobus. On m’a donc demandé une façon de faire penser à nos cocos de ne pas oublier leurs effets. J’ai donc créé la liste Est-ce que j’ai… J’ai pensé économiser votre cartouche de couleur avec cette liste en noir et blanc à colorier. Vous pouvez ainsi faire colorier par votre enfant les items auxquels il doit penser. Ou vous pouvez utiliser les petits carrés pour y mettre un point de couleur vis-à-vis des items qui concernent votre enfant. J’ai hésité à mettre les vêtements d’éducation physique comme ce n’est pas un item à rapporter tous les soirs mais comme il est en dernier, vous pouvez découper au-dessus si jamais vous ne voulez pas le mettre. 😉 Quatre formats disponibles selon vos besoins Pour le format pleine page idéal pour afficher au vestiaire, c’est ici. Pour le fomat 2 par pages idéal pour afficher près du casier, c’est ici. Pour le format 4 par pages idéal pour le casier aussi mais plus discret, c’est ici. Pour le format 8 par pages idéal pour glisser dans la pochette du sac à dos ou même à plastifier et à accrocher au sac à l’aide d’un mousqueton, c’est ici. x2 x4 x8 Version liste-images seulement et pictos pour le sac à dos Voici des pictogrammes en couleur à découper/plastifier qui peuvent être accrochés au sac à dos à l’aide d’un mousqueton pour faire penser à vos enfants de ne pas oublier leurs effets. En les accrochants séparément, il est donc possible d’en ajouter/retirer au besoin. Pour le PDF des pictos sac à dos, c’est ici. Pour le PDF de la liste-images seulement, c’est ici. Liste boîte à lunch Pour développer l’autonomie de vos cocos, voici une petite liste pour qu’ils puissent contribuer à préparer leur boîte à lunch. Pour le PDF, c’est ici. Mémos pour la boîte à lunch À glisser dans la boîte à lunch avec un espace prévu pour y inscrire un petit mot. À imprimer/découper et même plastifier pour réutiliser dans le courant de l’année ! Pour le PDF, c’est ici. 2e série Pour le PDF, c’est ici. Mission Pirate ! Je vous partage un outil à télécharger/imprimer/plastifier que j’ai créé pour m’aider à renforcer certains comportements avec mon petit pirate. Chaque semaine on se fixe un objectif à atteindre et après avoir accumulé un certain nombre de pièces, un privilège est accordé. Certains animaux marins donnent 2 pièces pour les super bonnes journées. Parfois ça peut aider à motiver une petite pirate qui risque de ne pas atteindre son objectif de la semaine. 😉 Vous pouvez aussi décider de ne pas tenir compte des pièces. Mais je vous suggère fortement de fixer un objectif positif et réaliste exemple il faut avoir 4 animaux marins qui sourient ou il faut accumuler 6 pièces en or plutôt que de fixer un objectif négatif exemple après 3 pieuvres rouges c’est terminé. Pour le PDF, c’est ici. Version 2 100% positive Voici une version sans jour de la semaine pour commencer quand vous voulez ! Et sans pieuvre oups» afin de souligner les bons coups seulement. 1, 2 ou 3 pièces seront distribuées chaque jour selon vos critères. Pour le PDF, c’est ici. Mes petites récompenses de pirate Mes petites récompenses de pirate c’est 56 pictogrammes pour que l’enfant puisse choisir son privilège s’il atteint son objectif. Vous pouvez faire une présélection en découpant les petites images et en mettant celles qui vous conviennent à sa disposition. Plastifiez et apposez des velcros pour utiliser avec Mission Pirate ! Pour le PDF, c’est ici. Mes cartes à poinçonner À découper pour des cartes de renforcement pour vos cocos. Il suffit de poinçonner une pièce chaque fois que l’enfant a atteint son objectif. Pour un système sur une semaine, il est possible de couper la journée en deux pour une possibilité d’une pièce le matin et une pièce l’après-midi. Vous pouvez indiquer dans la grande pièce l’objectif de pièces trouées à atteindre pour la semaine. Pour le PDF des 4 cartes trésor, c’est ici. Pour le PDF de l’ensemble de 28 cartes, c’est ici. Mon emploi du temps J’ai créé cet emploi du temps d’inspiration Harry Potter à plastifier suite à une demande spéciale. Si vous avez d’autres thèmes à proposer, ce n’est pas impossible à réaliser. 😉 Pour le PDF, c’est ici. Cactus ici. Chat-licorne pour le PDF, c’est ici. Ma semaine Voici un outil pour que votre enfant puisse facilement visualiser sa semaine en un coup d’oeil. Est-ce que c’est école ou garderie aujourd’hui ? Dans combien de dodos on reste à la maison ? C’est quand qu’Émilie vient me garder ? Toutes les réponses seront ici ! Merci à la maman qui m’a suggéré l’idée. À imprimer/découper/plastifier c’est gratuit ! Pour le PDF, c’est ici. Exemple version Tableau détaillé Ça comprend quoi ? L’ensemble comprend 1 affiche détaillée, 1 bande-affiche épurée et des pictogrammes. Vous pourrez choisir la version d’affiche qui vous convient le mieux ! Une flèche à découper peut servir à identifier le jour qu’on est. Il suffit d’y mettre une petite boule de gommette. J’en ai fait 3 si jamais une disparaît… Affichée détaillée Bande affiche épurée et pictos Fêtes pictos Ma semaine version illustrée Voici une nouvelle version de Ma semaine. Sur celle-ci, les jours de la semaine sont imagés pour les enfants qui ne savent pas lire. Ils pourront repérer les jours de la semaine aisément grâce aux illustrations qui commencent par le même son. Pour le PDF avec les carrés en bas pour utiliser avec les pictos de ma première version de Ma semaine plus haut ou pour permettre à l’enfant de dessiner son événement, c’est ici. Pour le PDF sans les carrés, c’est ici. Calendrier mensuel J’avais besoin d’une page de calendrier un peu plus grande que mes calendriers que je fais chaque mois pour mettre sur mon frigo. J’ai donc fait un modèle à plastifier pour pouvoir réutiliser le même chaque mois. Il suffit juste d’indiquer les dates. Chaque journée est illustrée avec une image qui commence par le même son que le jour de la semaine. Pour le PDF, c’est ici. Ma semaine à l’école Un outil de communication entre ou autre de l’éducation et les parents. Pour le PDF, c’est ici. Menu et listes Pour vous aider dans l’organisation du menu de la semaine et regrouper toutes les listes ! Pour le PDF de la version sur 1 page couleur, c’est ici. Pour le PDF de la version sur 1 page noir et blanc, c’est ici. Pour le PDF de la version sur 2 pages ludique et colorée, c’est ici. Pour le PDF de la version sur 2 pages épuré en noir et blanc, c’est ici. Pour le PDF des étiquettes sur 2 pages, c’est ici. Pour imprimer en recto verso, c’est ici. C’est la fête à qui ? Parce qu’on me l’a demandé, voici un tableau pour indiquer les anniversaires des amis de la garderie ou de la classe. Pour le PDF du thème Cupcakes, c’est ici. D’autres thèmes suivront… ici. Tableau des responsabilités Voici un tableau des responsabilités pour la garderie. L’ensemble comprend 1 tableau vierge à remplir selon vos besoins en responsabilités, 1 tableau avec les 16 tâches/responsabilités à compléter avec le nom des enfants et 1 tableau avec les descriptions des 16 tâches/responsabilités à découper ou à afficher pour référence. Pour le PDF de l’ensemble complet, c’est ici. 2 options de tableaux Vous avez l’option d’utiliser le tableau vierge pour y mettre les pictogrammes tâches désirées que vous aurez découpés sur la page de la description des pictogrammes. Ou bien vous pouvez utiliser le tableau avec responsabilités et seulement indiquer le nom des enfants en bas. Un espace est prévu en haut pour indiquer le jour de la semaine. Tableau vierge Tableau avec responsabilités Descriptions des tâches/responsabilités Voici 2 autres versions de tableaux pour les plus petits groupes à utiliser avec les pictogrammes de responsabilités plus haut. Pour le PDF de ma responsabilité du jour sur 2 pages à mettre une sous l’autre, c’est ici. Dans cette version, vous pouvez mettre une photo de l’enfant dans le carré jaune ou simplement inscrire son prénom. Ensuite l’enfant avec son éducatrice peut choisir ou piger ses responsabilités pour la semaine. Pour le PDF de la version de ma responsabilité aujourd’hui, c’est ici. Aussi disponible, Les consignes à la garderie. Les vêtements selon les saisons Automne L’ensemble Automne comprend 1 affiche sur les vêtements nécessaires, 1 tableau pour la séquence d’habillage, 1 page de pictos 6 vêtements et 3 consignes, 1 liste des vêtements nécessaires à la garderie, 1 page contenant 6 listes à distribuer aux parents. Pour le PDF de l’ensemble AUTOMNE, c’est ici. Hiver L’ensemble Hiver comprend 1 affiche sur les vêtements nécessaires, 1 tableau pour la séquence d’habillage, 1 page de pictos 6 vêtements et 3 consignes, 1 liste des vêtements nécessaires à la garderie, 1 page contenant 6 listes à distribuer aux parents. Pour le PDF de l’ensemble HIVER, c’est ici. Printemps et été à venir… Étiquettes d’identification Vêtements Voici des étiquettes pour identifier les tiroirs/bacs de vêtements. Vous en avez un pour rappeler quels vêtements doivent être suspendus à personnaliser et un vierge à personnaliser aussi. Pour le PDF, c’est ici. Étiquettes d’identification pour bacs On m’a demandé des étiquettes pour identifier les bacs de jouets. Les voilà ! Avec une page d’étiquettes vierges pour que vous puissiez en personnaliser. Pour la maison ou la garderie. Pour le PDF, c’est ici. Étiquettes thématiques Voici 39 étiquettes + 3 vierges pour les thématiques les plus courantes au préscolaire et à la garderie. Parfait pour identifier vos bacs de matériel. Pour le PDF, c’est ici. Jours de la semaine illustrés On m’a demandé des étiquettes illustrées des jours de la semaine. Avec une image qui débute par le même son que le jour de la semaine, l’enfant peut facilement repérer le bon jour LUNdi-LUNe, MARdi-MARteau, MERcredi-MER, JEUdi-JEU, VENdredi-VENT, SAmedi-SAlopette, DImanche-DInosaure. Pour le PDF, c’est ici. Pour le PDF en version lettres majuscules capitales, c’est ici. Mon temps d’écran Pour développer l’autonomie de vos cocos, voici un outil pour les aider à visualiser et gérer leur temps d’écran sous forme de contrat que j’ai créé à la demande d’une maman du groupe. 2 versions sont disponibles selon vos besoins et l’âge de vos enfants. Pour le PDF de la version avec les téléphones, c’est ici. Pour le PDF de la version avec les espaces pour le temps alloué, c’est ici. Décompte des dodos avant… Voici un outil pour aider les enfants à situer un événement à venir dans le temps. Vous pouvez le personnaliser selon vos besoins en y ajoutant l’événement en question. À plastifier pour pour pouvoir y coller un velcro ou de la gommette pour changer le nombre à chaque jour. Pour le PDF, c’est ici. Chaussures à lacer Faire des boucles est un défi de taille pour bien des cocos. Je vous partage mon outil. Il suffit d’y ajouter des lacets ! Et de se pratiquer… encore et encore ! Pour le PDF, c’est ici. Tableau des médailles Pour le PDF des deux tableaux, c’est ici. Ma petite fiche personnelle Idéal pour le préscolaire. Pour le PDF, c’est ici. Ma petite fiche de présentation Pour le PDF, c’est ici. D’autres ressources à venir… ***Conditions d’utilisation*** Mes créations gratuites peuvent être imprimées et utilisées dans un cadre personnel ou professionnel. Toutes les photos et les images sur ce site sont la propriété de Blogue à part. À moins d’avis contraire, tous les montages et les illustrations sont réalisés avec Canva et sont soumis à une licence. Il est interdit de reproduire, en partie ou en totalité, mes créations dans le but de les revendre. 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